「現実には、子どもたちには楽しく学んでほしいものです。成長するための空間と時間を与えたいものですが、私は厳格な立場です。ダイヤモンドは圧力の下で生まれると信じているので、挑戦的な環境を提供する必要があるのです。誰もが自分のペースで進むだけではいけません。少し、あるいは時にはかなりプレッシャーをかけられなければ、実生活では非常に苦労することになるでしょう。また、自分自身を成長させ、学ぶ機会も失うことになります。子どもたちが不満を感じたり、燃え尽きてしまうまで追い詰めるべきではありませんが、常に一歩先へ進み、何か新しいことを学び、少し速く学ぶ余地は必要です。」 - ヘンリー・モット＝ド・ラ・モット
「教育は非常に伝統的な産業なので、変化が遅い。人々は、COVID-19の影響も含め、デジタル化によって教育がどれほど変化したかを過大評価し、まだ変化の余地がどれだけ残っているかを過小評価する傾向がある。つまり、教育業界は人々が認識しているよりも進歩していない一方で、人々が認識しているよりもはるかに刺激的でもあるということだ。販売サイクルが非常に長く、多くの利害関係者が関わる業界であり、リスク回避意識が強く、「これは他人の問題だ」という考え方が蔓延している。しかし、考えてみれば、子どもが適切な教育を受けられない場合、誰を責めるかは問題ではない。子どもが18歳になれば、チャンスは失われてしまうのだ。」 - ヘンリー・モット＝ド・ラ・モット
「年齢を重ねるにつれて、私たちの政治的な考え方がより深く理解できるようになる素晴らしい研究がいくつかあります。言い換えれば、脳が硬直化し、思考パターンがより確立されるのです。これは進化的な現象であり、認識の段階を超越することで、より迅速な意思決定が可能になります。だからこそ、一般的に人は年を取るにつれて保守的になるのです。脳は生物学的に変化を受け入れにくくなり、近道を選びたがる傾向が強くなります。そして、サイケデリック薬に関する分野が存在するのはそのためです。サイケデリック薬は、これらの神経回路を破壊し、脳に10歳、20歳、30歳若い人のような敏捷性を与えると言われています。だからこそ、私はK-12教育を正しく行うことが極めて重要だと考えているのです。」 - ヘンリー・モット＝ド・ラ・モット
今回のエピソードでは、 ジェレミー・オーが 教育系スタートアップの課題と厳しい現実、標準テストと真のライフスキルに関する議論、そして学習に対する個人的な情熱について語ります。
キーワード：ヘンリー・モット・ド・ラ・モット、教育系スタートアップの課題、厳しい現実、標準テスト論争、学習への個人的な情熱、東南アジア、創業者ストーリー
